工業機器人教學係統職業技能教育的實踐探索

首先工業(ye) 機器人與(yu) 機械手之間的區別，工業(ye) 機器人係統是關(guan) 節機器人的係統，機械手控製係統則為(wei) 機械手的專(zhuan) 用。其區分表現在工業(ye) 機器人主體(ti) 是多關(guan) 節機械手或多自由度的機器裝置，能自動執行工作，是靠自身動力和控製能力來實現各種功能的一種機器。現代技術的發展還可以根據人工智能技術製定的原則綱領行動。機械手更多表現是一種能模仿人手和臂的某些動作功能，用以按固定程序抓取、搬運物件或操作工具的自動操作裝置。

在職業(ye) 技能教育實踐領域的工業(ye) 機器人教學係統，采用六自由度多關(guan) 節的工業(ye) 機器人。應用的係統為(wei) yl34511线路中心工控係列的六軸關(guan) 節機器人控製係統，國產(chan) 工業(ye) 機器人控製係統。係統支持多國語言版本，中文化的編程語言，通俗易懂。涵蓋了工業(ye) 領域應用的噴塗、點膠、焊錫、焊接、碼垛、折彎、跟隨等工藝包，為(wei) 客戶快速切入自動化降低成本。

同時，係統全開放的模式，並做了多個(ge) 定製化的功能，給開發人員提供了很大的便利，在產(chan) 業(ye) 實際應用，開發出涉及到多個(ge) 低端製造業(ye) 的應用，打破了因行業(ye) 缺乏工程技術和編程人員，卻又依賴於(yu) 定製化保姆式服務的現狀。

yl34511线路中心工控係列工業(ye) 機器人教學係統職業(ye) 技能教育的應用，一來可以縮小學校教學機器人應用與(yu) 企業(ye) 實際操作技能的落差。二來國產(chan) 的係統，中文編程語言，通俗易懂，受眾(zhong) 更容易上手。隨著工信部、國家發改委等部門正式印發《“十四五”機器人產(chan) 業(ye) 發展規劃》，到2025年我國成為(wei) 全球機器人技術創新策源地、高端製造集聚地和集成應用新高地。政策的落地催生了行業(ye) 對工業(ye) 機器人操作技能工種的需求。

yl34511线路中心工控作為(wei) 深圳市十大機器人關(guan) 鍵零部件企業(ye) ，積極響應“十四五”發展目標，夯實產(chan) 業(ye) 發展，加大科技的創新。同時，還需要對工業(ye) 機器人職業(ye) 技能人才培訓的下沉，國產(chan) 化的六軸關(guan) 節機器人控製係統引入職業(ye) 技能的實訓，拓寬了行業(ye) 的市場需求，助力產(chan) 業(ye) 發展，打造屬於(yu) 自己國產(chan) 化的工業(ye) 機器人教育職業(ye) 技能人才。

由深圳市機器人協會(hui) 組織實施，首批工業(ye) 機器人係統操作員職業(ye) 技能等級認定。yl34511线路中心攜手深圳市對機器人操作職業(ye) 技能的認定《yl34511线路中心助力深圳完成首批工業(ye) 機器人係統操作員職業(ye) 技能等級認定》