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工業(ye) 機器人技術專(zhuan) 業(ye) 目前以培養(yang) 工業(ye) 機器人應用領域的技能型人才為(wei) 主,隨著工業(ye) 機器人的普及應用,未來相關(guan) 領域會(hui) 釋放出大量的技能型崗位,所以選擇該專(zhuan) 業(ye) 未來的就業(ye) 前景還是比較廣闊的。
從(cong) 知識結構上來看,工業(ye) 機器人技術專(zhuan) 業(ye) 涉及到機器人控製技術、工業(ye) 機器人編程與(yu) 應用、機器人視覺等課程,另外在培養(yang) 過程中會(hui) 設置大量的實踐環節,以提升學生的動手實踐能力。不同的培養(yang) 單位也會(hui) 根據自身的教育資源情況來設置一些相應的課程,主要以結合行業(ye) 應用為(wei) 主,比如一部分高校會(hui) 結合汽車領域的工業(ye) 機器人進行講解,一部分高校會(hui) 結合物流領域的工業(ye) 機器人進行講解等等。由於(yu) 工業(ye) 機器人目前在汽車製造領域和物流領域的應用相對比較普遍,所以掌握這兩(liang) 個(ge) 領域的工業(ye) 機器人應用也會(hui) 提升學生的就業(ye) 能力。
隨著產(chan) 業(ye) 結構升級的推進,未來在傳(chuan) 統製造業(ye) 領域將陸續部署大量的工業(ye) 機器人,這些工業(ye) 機器人的應用邊界也將不斷得到拓展,因此也就必然會(hui) 需要大量操作工業(ye) 機器人的技能型人才,崗位類型包括工業(ye) 機器人的部署、維護、編程、升級等等,隨著工業(ye) 互聯網的發展,未來工業(ye) 機器人領域的技能型崗位數量將持續攀升。
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